FLISCORNO

Citando livremente:

• O que é anti-democrático é condicionar uma reunião dum partido [mas estavam a barrar-lhe a porta?!]
  
  
• Ontem em chaves fui vítima duma tentativa de condicionar, de intimidar a liberdade de reunir dum partido. [das suas palavras hoje: parece que ele sentiu medo]
  
  
• O Partido Socialista é uma partido estruturante da liberdade democrática em Portugal.

Sinceramente, acho que os sindicatos estão a fazer um mau serviço aos professores. Pedir a demissão da ministra é parar tudo, nada mudar e esperar pelas eleições. Depois tudo recomeça.

Quanto à oposição, é lamentável, nada acrescenta à discussão sobre as propostas do ME.

Uns e outros têm um calendário político próprio a quem esta manif serve muito bem. Mas não é um calendário compatível com a melhoria da escola pública.

• Os professores têm que ter espírito de sacrifício.
  
  
• Em Dezembro reuni com todos os sindicatos para lhes dar conta das medidas da educação.
  
  
• Não há nenhuma imposição imediata do modelo [da avaliação].
  
  
• Há 143 mil professores. Só sete mil estão em condições de serem avaliados este ano.
  
  
• Não faz sentido lançar um piloto para testar o modelo porque as escolas têm autonomia para definir os seus calendários.
  
  
• As questões colocadas revelam desconhecimento da autonomia que foi dada às escolas para definirem o melhor modelo de avaliação.

E na RTP:

• Qual é a alternativa? Parar, suspender, adiar? O país não pode esperar. [nem mais uns meses]
  
  
• É preciso trabalhar no quadro das escola para que compreendam o que está em jogo. [os profs são ignorantes]
  
  
• A solução fácil é demitir a ministra. [exacto]

Contagem de números: 100 mil professores segundo a SIC, 80 mil segundo RTP. Certamente que a RTP teve em conta os 20 autocarros que ficaram retidos em Aveiras pela polícia para verificação de papeis.


Adenda

No Sol:

20 autocarros com professores retidos pela polícia na A1
Vinte autocarros com professores vindos do Norte foram parados numa operação Stop da Brigada de Trânsito da GNR junto à estação de serviço de Aveiras na A1, adiantou ao SOL fonte do Sindicato Nacional dos Professores Licenciados. Mário Nogueira acabou de confirmar esta informação no seu discurso no Terreiro do Paço, enquanto os docentes gritavam «fascistas».

Os docentes que se dirigiam à manifestação de hoje só agora estão a chegar a Lisboa, depois de terem estado retidos numa operação de fiscalização da Brigada de Trânsito.

Segundo fonte sindical, que viajava num dos autocarros, o facto de haver passageiros em pé na viatura foi o motivo apresentado pelas autoridades para a operação.

SOL»

Ó Santos Silva, comente lá isto.

• Augusto Santos Silva acusa professores manifestantes de não distinguirem "entre Salazar e os democratas"
  
  
• Socialistas transferem comício nacional no Porto para pavilhão desportivo e desistem da Praça de D. João I
  
  
• PS quer juntar sete mil pessoas no comício de apoio a Sócrates
  
  
• PS marca comício nacional para oito dias depois da marcha dos professores

Augusta Ada King, Condessa de Lovelace (10.Dez.1815 - 27.Nov.1852) foi uma mulher fora do seu tempo. Foi-lhe ensinado matemática em tenra idade pela sua mãe, posteriormente teve aulas privadas com eminentes matemáticos da época e foi sócia da Blue Stockings Society.

Já casada, traduziu para o inglês um artigo escrito em francês pelo italiano Luigi Menabrea em que era descrito o Engenho Analítico de Charles Babbage, acrescentando extensas notas pessoais sobre a forma como ele poderia ser usado para calcular os números da série de Bernoulli. Esta descrição incluia os mecanismos que hoje fazem parte de qualquer linguagem de programação, valendo-lhe a menção de ter sido a pessoa que escreveu o primeiro programa informático.

Já no século XX (1983), o Dep.to de Defesa do EUA, em honra a Ada Lovelace, escolheu para a sua novel linguagem de programação o nome de Ada.

* imagem copiada da Wikipedia: link.

Parece a polícia foi a escolas recensear os professores que amanhã participarão na manif. Já quanto ao comício do PS no sábado a seguir isso não será necessário: o recenseamento já está feito, pelo cartãozinho do partido.

Sobre o comunicado da CONFAP "CONFAP REAGE A INSULTOS E ACUSAÇÕES TORPES", enviei-lhes o comentário seguinte.

«Caros senhores da CONFAP,


São as transcrições que têm neste texto o justificativo para um processo judicial e para afirmar que há uma campanha em curso em blogs contra a CONFAP?

Desculpem-me a honestidade da minha *opinião* mas há por aqui susceptibilidades a mais.

Um email anónimo e um texto num blog, escrito ao mesmo nível das declarações que ouvi da CONFAP na TSF e dos julgamentos de intenções constantes no próprio comunicado («A CONFAP acredita que esta campanha tem interesses político-partidários unicamente interessados na desestabilização social do país e por isso mesmo quer esclarecer a Opinião Pública.»)...

Já agora, pretendem apresentar uma queixa em defesa da CONFAP ou de Albino Almeida? E paga com que fundos? Particulares ou da associação?

Quanto à afirmação "em www.confap.pt/paginaap.php?pagina=76 pode-se consultar como essas verbas são gastas", aproveito para informar que não é possível abrir o documento "Balancete Analitico CE 07/08" (PDF inválido) e que o documento "Parecer do Conselho Fiscal 07/08" não está disponível online.

Sobre o documento "Razão do CE 07/08", certamente por defeito meu, continuo sem saber como foram gastos os subsídios do ME. Nomeadamente, não percebo as linhas 62, 66, 68 e 69. Quanto à linha 64, "Custos com o pessoal", sendo o exercício em causa relativo ao ano de 2007 e dividindo o valor apresentado por 14 meses, resulta um valor mensal de 2,212.54 €. Já que estamos em onda de questões, desculpem-me a ousadia, mas quantos funcionários tem a associação?

Aproveito para informar que vou publicar este texto no meu blog. Por favor, não me processem pelas questões colocadas e pelas minha opiniões, pois *eu* teria que pagar a defesa do meu bolso.

Cumprimentos,
RV»

Ah, já agora, também vão processar o jornal Público pelo texto seguinte?


Público, 4 Março 2008. Via educar.wordpress.com

Questões:

1. Durante quanto tempo se consegue manter atento um aluno numa sala de aula?
[ ] 10 a 20 minutos
[ ] 20 a 30 minutos
[ ] 20 a 50 minutos



2. As aulas de 90 minutos são vantajosas?
[ ] Sim
[ ] Não

Alguns factos:

• os blogs A Educação do meu Umbigo e Ensinar na Escola publicaram dados sobre o montante dos subsídios que o ME tem atribuído à CONFAP (algo como 116.733,25 € em 2006/2007);
  
  
• ambos elaboram opiniões baseadas nesses dados;
  
  
• Albino Almeida, presidente da CONFAP, não desmentiu esses dados mas pretende processar judicialmente os autores destes blogs.
  

Por outro lado:

• os relatórios de contas que encontrei no site da CONFAP apresentam um breve sumário que, sinceramente, não me permitiu perceber o destino dado ao dinheiro nem quanto receberam de quotas (afinal de contas, são uma associação, certo?):
  
  - relatório de actividades 2005/2006 da CONFAP: documento de 9 páginas, sendo duas as destinadas às contas;
  
  - relatório de actividades 2004/2005 da CONFAP: documento de 1 página, havendo outro documento de quatro páginas sobre a actividade desenvolvida;
  
  - outros relatórios de contas mais recentes não encontrei no site (link). Aviso à navegação (leia-se CONFAP): isto não significa que eles não existam, claro!
  
  
• acho legitimo questionar a relação de independência entre quaisquer duas entidades quando uma entra com dinheiro para subsídios e a outra emite pareceres sobre as políticas da primeira;
  
  
• é notória a colagem de argumentos entre a CONFAP e o ME. A única (quase) discórdia que notei foi sobre as declarações de Jorge Pedreira relativas à distribuição abundante de preservativos nas escolas.
  

Entretanto, o blog Ensinar na Escola resolveu remover o post que incomodou Albino Almeida.

É de realçar que Paulo Guinote, autor do blog «A Educação do Meu Umbigo», de forma alguma fundamenta os seus pontos de vista no sentido que levassem Albino Almeida dizer acreditar que esta campanha tem interesses “político-partidários”, considerando que “os seus autores estão unicamente interessados na desestabilização social do país”.

Uma coisa é certa, a blogosfera chateia muita gente. Não tem telefone do director nem contrato salarial para ser renovado.

Adivinha: quantas disciplinas tem um aluno do ensino básico, no 7º ano por exemplo (alunos com 11 anos)?

Escolha a resposta certa:
[ ] dez
[ ] doze
[ ] catorze
[ ] dezasseis

Até entre textos menores, como o que hoje o Jumento publicou, há pérolas interessantes. Atente-se a este comentário de J. C:

Com a devida vénia ao signatário, o secretário de Estado Valter Lemos, transcrevo o seu despacho normativo, cuja leitura em voz alta recomendo vivamente:

O Decreto-Lei n. º 74/2004, de 26 de Março, rectificado pela Declaração de Rectificação n.º 44/2004, de 25 de Maio, com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 24/2006, de 6 de Fevereiro, rectificado pela Declaração de Rectificação nº 23/2006, de 7 de Abril, e pelo Decreto-Lei n. º 272/2007, de 26 de Julho, assenta num princípio estruturante que se traduz na flexibilidade de escolha do percurso formativo do aluno e que se consubstancia na possibilidade de organizar de forma diversificada o percurso individual de formação em cada curso e na possibilidade de o aluno reorientar o próprio trajecto formativo entre os diferentes cursos de nível secundário. Assim, o Despacho n. º 14387/2004 (2.ª Série), de 20 de Julho, veio estabelecer um conjunto de orientações sobre o processo de reorientação do percurso escolar do aluno, visando a mudança de curso entre os cursos criados ao abrigo do Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março, mediante recurso ao regime de permeabilidade ou ao regime de equivalência entre as disciplinas que integram os planos de estudos do curso de origem e as do curso de destino, prevendo que a atribuição de equival ências seria, posteriormente, objecto de regulamentação de acordo com tabela a aprovar por despacho ministerial. Neste sentido, o Despacho n.º 22796/2005 (2.ª Série), de 4 de Novembro, veio concretizar a atribuição de equivalências entre disciplinas dos cursos científico-humanísticos, tecnológicos e art ísticos especializados no domínio das artes visuais e dos audiovisuais, do ensino secundário em regime diurno, através da tabela constante do anexo a esse diploma, não tendo, no entanto, abrangido os restantes cursos criados ao abrigo do Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março. A exist ência de constrangimentos na operacionalização do regime de permeabilidade estabelecido pelo Despacho n.º 14387/2004 (2.ª Série), de 20 de Julho, bem como os ajustamentos de natureza curricular efectuados nos cursos científico-humanísticos criados ao abrigo do Decreto-Lei n. º 74/2004, de 26 de Março, implicaram a necessidade de se proceder ao reajuste do processo de reorientação do percurso escolar do aluno no âmbito dos cursos criados ao abrigo do mencionado Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março. Desta forma, o presente diploma regulamenta o processo de reorientação do percurso formativo dos alunos entre os cursos cient ífico-humanísticos, tecnológicos, artísticos especializados no dom ínio das artes visuais e dos audiovisuais, incluindo os do ensino recorrente, profissionais e ainda os cursos de educação e formação, quer os cursos conferentes de uma certificação de nível secundário de educação quer os que a

J. C | 03.03.08 - 7:40 pm |

Erro meu, está visto. Por acaso estava convencido que tinha argumentado o suficiente:

1. http://www.haloscan.com/comments/jumento/5524092591386592086/#66709
2. http://www.haloscan.com/comments/jumento/5524092591386592086/#66713
3. http://www.haloscan.com/comments/jumento/5524092591386592086/#66737
4. http://www.haloscan.com/comments/jumento/5524092591386592086/#66678
5. http://www.haloscan.com/comments/jumento/5524092591386592086/#66677

Caro Jumento, nem sempre temos que partilhar as mesmas opiniões. Agora dizer que não argumentei não me parece que corresponda à realidade.

Faço minhas as palavras de José Luiz Sarmento (no blog As Minhas Leituras):

«A tragédia da Ministra não é ter contra si muitos professores. É ter contra si os melhores.»

E já que vamos em aforismos, acrescento: quando muitos dizem que estamos errados talvez o estejamos de facto.

27.02.2008, Victor Ferreira

Críticas e sátiras à política, ao desporto e à Igreja protagonizadas pelo docente não agradaram à UM

O órgão que terá obrigado o professor de Braga a fechar dois blogues humorísticos, onde satirizava a Igreja e alguns políticos, tem uma reunião agendada para hoje à tarde.
O curioso é que o autor dos dois blogues vai participar nessa reunião, porque em Janeiro foi eleito em representação dos docentes não doutorados. Daniel Luís espera poder debater este caso nessa reunião.
a Um professor da Universidade do Minho (UM) foi obrigado a encerrar o seu blogue e o seu canal de vídeos na Internet, sob o argumento de que o conteúdo era "desprestigiante" para a universidade.
Em causa está a actividade do docente Daniel Luís, autor dos blogues dissidências e dissidênciastv (http://sol.sapo.pt/blogs/dissidencias), onde eram colocados os textos e vídeos com sátiras e críticas à política, ao desporto e à Igreja que o próprio docente protagonizava. Mas um dos órgãos do Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional (DSEAE) da UM, onde Daniel Luís é assistente, não gostou do conteúdo e, segundo o próprio afirma ao PÚBLICO, "deliberou que o blogue (dissidencias) e o canal na Net (dissidenciastv) deveriam ser retirados por colocarem em causa a imagem do Departamento".
A decisão foi tomada na reunião de Dezembro do conselho de departamento e foi-lhe comunicada "dois dias depois pelo director", que lhe terá comunicado ainda que "alguns elementos do referido conselho queriam levar este caso até às últimas consequências". "Inicialmente, fiquei perplexo", recorda o docente. "Era o meu hobby, adoro escrever."
A 21 de Dezembro de 2007, dois dias após a tomada de posição do departamento, o docente fechou os blogues e retirou todo o conteúdo. Embora considere a decisão "injusta, infeliz e prematura", sublinha que "as pressões continuaram" e chegou mesmo a admitir que alguns colegas lhe moveram uma "vigilância pidesca" na Internet.
O PÚBLICO fez ontem diversas tentativas para ouvir o director do departamento, Carlos Estêvão, mas não teve sucesso. No entanto, o responsável, citado pelo jornal ComUM, que se publica dentro do campus, afirma que não houve censura, sublinhando que Daniel Luís encerrou os blogues de livre vontade depois de ser aconselhado "a rever alguns elementos que fossem considerados incorrectos para um educador". O mesmo responsável nega também a vigilância ao professor, embora admita que possa ter existido, por iniciativa própria de algum professor.
"Acusaram-me, por exemplo, de associar a universidade e o departamento ao blogue, coisa que nunca fiz, até porque nunca me identifiquei no blogue", defende-se o docente. "Fui ainda repreendido por fazer comentários satíricos aos nossos governantes e à Igreja", recorda. "De nada adiantou ter explicado que o blogue era apenas um boneco. Infelizmente, levaram tudo à letra, sem compreenderem que era uma mera manifestação artística."
Daniel conta que lhe foi pedido também "que não aparecesse mais em iniciativas ligadas ao humor", ou seja, que abdicasse dos espectáculos de stand up comedy, outro dos seus passatempos. Há cinco dias, o blogue reabriu mas a maioria do conteúdo original foi apagado. Daniel diz temer pelo emprego (tem contrato a prazo) e que tem de "pensar na família".

http://blog.karlus.net/archives/2008/02/07/1885/

[...] desde há dias que um tal de 'Jack Sparow' e 'New Mix' têm vindo a colocar regularmente comentários... digamos, um bocado promocionais demais, num desses posts. Deixam n links para vídeos, links para os sites, etc e elogiam violentamente a nova campanha/imagem da Optimus. Tanto que até pensei, "Queres ver que é pessoal da Optimus a fazer auto-promoção pelos blogs".

http://blog.karlus.net/archives/2008/02/25/1897

[...] empresas de comunicação andarem a fazer comentários em blogs "em nome" da Optimus[..]